Le pensionnat : oui ou non ?

Envoyer notre fils au pensionnat ? On y a pensé et sérieusement à part ça. C’est comme ça quand on sent qu’on perd le contrôle de notre enfant. Comme notre fils ne nous obéissait plus à la maison, que l’ambiance était de plus en plus poison, que la relation qu’il avait avec son père se dégradait et qu’il commençait à avoir de mauvaises influences à l’école, on s’est dit que de le faire étudier à l’extérieur la semaine était peut-être une bonne idée. C’était ça où mon chum et moi, on se prenait un appartement qu’on occuperait une semaine sur deux, tour à tour, question de prendre une pause de cette vie de fou constamment conflictuelle. Même ma mère, qui était totalement opposée au pensionnat, n’arrivait pas à trouver une autre solution. 

Mais le pensionnat, ça coûte cher et on était loin d’être persuadé que notre garçon en reviendrait mieux, moins ingrat avec nous, moins en colère. Chose certaine, il avait besoin d’encadrement et ce qu’on lui offrait en tant que parents ne lui convenait pas. On se disait que le fait d’être avec des enfants de son âge toute la semaine, dans un cadre d’études strict et routinier, à pratiquer des sports de plein air, pourrait lui être bénéfique. Ça coûtait un prix de fou, mais mon père, voyant notre détresse, était prêt à contribuer pour sauver la famille. 

De mon côté, j’étais torturée parce qu’une amie à moi avait été placée au pensionnat quand elle était jeune, et avait éprouvé le sentiment profond d’avoir été trahie. Elle s’était sentie abandonnée et avait détesté. En revanche, certains témoignages, comme celui de l’animateur Joël Legendre, qui a apprécié l’expérience du pensionnat, me redonnaient confiance en cette avenue. 

Nous étions tout prêts à prendre cette décision quand nous avons redonné les médicaments à notre fils (la pédopsy avait enfin retrouvé la raison !). Du coup, ça été la métamorphose. Il s’est calmé, a retrouvé le goût de rire, a compris l’importance d’écouter ses parents, d’étudier et de faire sa part dans la maison. Et nous, nous avons été soulagés de ne pas avoir à prendre une décision avec laquelle je n’étais pas totalement en accord. Ça aurait pu être bien, mais nous l’avons échappé belle.

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On s’est rendu à l’Institut Pinel pour les fous

L’institut Pinel, c’est pour les cas lourds, les durs de dur, les gens un peu fous qui ont souvent tout essayé. On était rendu là. 

Dans ma tête, l’Institut Pinel, c’est pour les fous, pour les durs de durs, pour ceux qui ont besoin d’être internés et surveillés jour et nuit. Eh ben, on était rendu là. Pas forcément parce que notre fils était plus fou qu’avant, pas du tout. C’est qu’à la suite du refus de la pédopsy de le médicamenter, nous n’avions plus qu’un dernier choix : contester ses décisions auprès d’une instance plus haute. Notre pédiatre nous avait recommandé une sommité en la matière, qui travaillait à Pinel, et qui avait vu des cas autrement plus lourds que le nôtre. Il s’y connaissait. On a donc passé des heures et des heures et des heures à répéter toute notre histoire, avec un enfant qui n’en avait rien à foutre, qui ne voulait faire aucun effort ni pour participer, ni pour changer. Il devait en avoir fichtrement marre lui aussi et on le comprend. 

Le spécialiste nous a fait rencontrer des collègues, un et un autre, qui ont analysé notre façon d’éduquer notre enfant, ENCORE, qui nous ont questionnés sur les démarches que l’on avait déjà faites, ENCORE, qui nous ont fait remplir des questionnaires, ENCORE. Et bien sûr, on leur a expliqué pourquoi on refusait de retourner chez la pédopsy qui ne voulait pas nous apporter l’aide nécessaire.

À la fin de toutes ces séances, le psychiatre a confirmé les diagnostics. Bien qu’il avait des doutes sur celui de Tourette (moi aussi d’ailleurs), il n’a pu nier le déficit d’attention, les tocs, l’anxiété généralisée et le trouble d’opposition. Il acceptait donc de nous prendre comme patients, même si pour nous, ça signifiait faire des kilomètres chaque fois pour le voir. Mais, il y a un mais. Comme le système est vraiment bien fait, ce psychiatre ne pouvait pas reprendre le dossier sans avoir l’accord de notre pédopsy. Ben voyons donc ! On savait bien qu’elle ne lâcherait pas le morceau ! Pour elle, c’était admettre sa défaite et son incompétence. Elle a donc regardé le dossier de Pinel, lu les recommandations et a tout simplement refusé le transfert :

- Ce garçon et moi avons une très belle relation. Il n’y a absolument aucun problème. Il n’est pas questions que je le perde comme patient.

Et elle n’a pas retenu non plus les recommandations médicales des sommités au-dessus d’elle. On ne changerait pas la médication, on n’essaierait rien de nouveau. On revenait donc à la case départ. Pinel a dû fermer le dossier après toutes ces heures. Une véritable perte de temps. C’était aberrant, complètement ridicule et une fois de plus, on n’était aucunement considéré, nous, en tant que parents.

Complètement paumés, nous avons ensuite appelé Parents secours pour savoir quoi faire. Ils nous ont suggéré de porter plaintes auprès du collègue de médecins, mais ça ne réglait rien pour nous. Notre fils n’était toujours pas médicamenté, il devenait tranquillement de plus en plus délinquant et on n’avait aucune ressource.

Heureusement, quand la pédopsy a senti la soupe chaude, elle a décidé de nommer un médiateur dans notre relation, une travailleuse sociale qui est venue nous voir toutes les semaines pendant un bon bout de temps. Grâce à elle, nous avons pu avoir de l’aide à la maison et des médicaments qui ont fait s’envoler tout nos problèmes en quelques semaines à peine.

Maintenant, la relation est plutôt tendue entre la pédopsy et nous. On s’en doute bien. Mais la vie fait bien les choses puisque nous n’avons plus besoin de la voir. Notre fils a 16 ans et depuis ses 14 ans, il peut aller tout seul en consultation. Quel soulagement !

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Il crée son propre langage

Nous avons découvert, après plusieurs années, qu’une des causes du déficit d’attention de notre enfant était une gymnastique de l’esprit qu’il pratiquait avec assiduité, un peu à la façon des enfants autistes. Un jour, il nous a inventé un langage tout droit sorti de son cerveau. Il le parlait avec tant de rapidité que c’était hallucinant.

- Mais qu’est-ce que c’est que ça ? qu’on lui a demandé.

- C’est comme ça que je parle dans ma tête. Je traduis tout ce que vous dites dans ma langue.

- Dans ta langue ? Mais est-ce que ça a une logique ?

- Bien sûr ! Je change les t pour les f, les s pour les o, les l pour les i, et ainsi de suite.

On était estomaqué. Il changeait des lettres, faisait des mots dans sa tête, sans l’écrire sur une feuille. Mentalement. Et toujours suivant la même logique. Pour être certains de comprendre ce qu’il nous disait, on lui a fait écrire son alphabet révisé sur une feuille, avec les correspondances de notre alphabet standard sur une autre, et on l’a questionné. On lui a donné une phrase qu’on a écrite sur papier et qu’on lui a demandé de traduire. Nous avons fait la même chose sur une feuille. Mentalement, il allait plus vite que nous et respectait à la lettre son alphabet révisé. Je vous dis, c’était pas loin de l’autisme ! Les enfants ont cette méthode pour jouer, parfois, quand ils veulent se communiquer des messages secrets sans que les adultes comprennent. Lui, il faisait ça tout dans sa tête, avec lui tout seul. Pas étonnant qu’il ne retenait pas trop les notions à l’école ! Il passait le plus clair de son temps à les traduire dans son langage.

Inutile de dire qu’il est excellent en langue. Il pratique l’anglais et l’espagnol avec une infinie facilité. Il veut même être traducteur. Je suis convaincue qu’il y arrivera les doigts dans le nez ! En attendant, heureusement qu’il a abandonné son langage parce que ce toc passager lui faisait carrément couler son année ! C’est fou ce que nos jeunes peuvent nous étonner.



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